24/01/1389
تفاهم-گروه اقتصادي:طرح آمارگيري گذران وقت كه با هدف ارائه اطلاعات مربوط به شناخت نوع و مدت زمان فعاليت‌هاي انجام شده توسط افراد جامعه و بررسي تغييرات شيوه‌ زندگي افراد در فصول متوالي سال، توسط دفتر آمارهاي جمعيت، نيروي كار و سرشماري مركز آمار ايران در زمستان سال گذشته تهيه، طراحي و اجرا شده و نتايج آن به تازگي در پايگاه اطلاع رساني مركز آمار منتشر شده ‌است، الگوي فعاليت‌هاي گذران وقت را به تفكيك بخش‌هاي مختلف نشان مي‌دهد. الگوي فعاليت‌هاي گذران وقت برحسب وضع فعاليت اقتصادي نشان مي‌دهد كه در بين شاغلان، بعد از فعاليت نگهداري و مراقبت شخصي (12 ساعت و 14 دقيقه) متوسط بيش‌ترين زمان صرف شده در شبانه روز مربوط به كار و فعاليت‌هاي شغلي با هفت ساعت و 22 دقيقه و كمترين زمان صرف شده مربوط به فعاليت‌هاي داوطلبانه و خيريه دو دقيقه بوده است.
براي جمعيت بيكار نيز بعد از فعاليت نگهداري و مراقبت شخصي (14 ساعت و دو دقيقه)، استفاده از رسانه‌هاي جمعي با حدود سه ساعت و فعاليت‌هاي خانه‌داري با دو ساعت و 22 دقيقه، بيش‌ترين و فعاليت‌هاي داوطلبانه با سه دقيقه، كمترين زمان صرف شده را به خود اختصاص داده‌است.
بررسي‌ گذاران وقت در بين هر يك از طبقات جمعيت غير فعال اقتصادي گوياي آن است كه متوسط بيشترين زمان صرف شده مربوط به فعاليت‌هاي نگهداري و مراقبت شخصي است.همچنين در بين اين گروه از جمعيت بعد از فعاليت مذكور، خانه‌داران به طور متوسط بيشتين زمان خود را صرف گروه فعاليت‌هاي خانه‌داري (شش ساعت و 45 دقيقه) كرده، محصلان صرف گروه فعاليت‌هاي آموزشي و فراگيري حدود هفت ساعت و افراد داراي درآمد بدون كار (بازنشستگان و ...) به طور متوسط بيشترين اوقات خود را با فعاليت‌هاي خانه‌داري با سه ساعت و 15 دقيقه اختصاص داده‌اند.در شيوه‌ گذران وقت برحسب وضع سواد، بررسي الگوي گذران وقت افراد با سواد 15 ساله و بيشتر گوياي آن است كه متوسط بيشترين زمان صرف شده در شبانه روز بعد از گروه فعاليت نگهداري و مراقبت شخصي (12 ساعت و 51 دقيقه) به خانه‌داري با سه ساعت و 14 دقيقه اختصاص داشته است.اين شاخص‌ها براي افراد بي‌سواد به ترتيب با 14 ساعت و 44 دقيقه مربوط به فعاليت نگهداري و مراقبت شخصي و چهار ساعت و شش دقيقه مربوط به خانه‌داري و كمترين آن براي هر دو گروه مربوط به فعاليت‌هاي داوطلبانه و خيريه دو دقيقه است.
همچنين بررسي فعاليت‌هاي آموزشي و فراگيري افراد با سواد براساس سطوح تحصيلي، گوياي آن است كه افراد داراي تحصيلات پيش دانشگاهي با صرف زمان دو ساعت و 37 دقيقه و پس از آن افراد داراي تحصيلات ليسانس با صرف متوسط زمان دو ساعت و 32 دقيقه بيشتر از سايرين به فعاليت‌هاي آموزشي و فراگيري پرداخته‌اند.بررسي گروه كار و فعاليت‌هاي شغلي در بين افراد با سواد و بي سواد نشان مي‌دهد كه افراد داراي تحصيلات دكتراي تخصصي به طور متوسط با صرف زمان 9 ساعت و 31 دقيقه بيش از سايرين و افراد بي‌سواد به طور متوسط با صرف زمان يك ساعت و 30 دقيقه كمتر از سايرين به كار و فعاليت‌هاي شغلي پرداخته‌اند.بررسي شيوه‌ فعاليت‌هاي گذران وقت افراد در روزهاي تعطيل و غير تعطيل هم نشان مي‌دهد، در روزهاي غير تعطيل، كار و فعاليت‌هاي شغلي به طور متوسط با دو ساعت و 55 دقيقه و فعاليت‌هاي آموزشي با يك ساعت و 20 دقيقه بيش از روزهاي تعطيل بوده است.
از سوي ديگر، در روزهاي تعطيل مشاركت اجتماعي (ارتباطات اجتماعي) به طور متوسط با يك ساعت و 13 دقيقه و استفاده از رسانه‌هاي جمعي با دو ساعت و 15 دقيقه بيش از روزهاي غير تعطيل بوده است.
همچنين نتايج گوياي آن است كه تفاوت محسوسي بين متوسط زمان صرف شده براي ساير فعاليت‌ها در روزهاي تعطيل و روزهاي غير تعطيل وجود ندارد.نتايج اين بررسي نشان مي‌دهد، به طور متوسط بيشترين زمان صرف شده در روزهاي تعطيل و غير تعطيل مربوط به فعاليت‌هاي خانه‌داري بعد از گروه فعاليت نگهداري و مراقبت شخصي بوده است.