07/02/88
مدير مركز رشد دانشگاه علوم پايه زنجان گفت: بايد باور كنيم بسياري از ويژگي‌هاي كارآفريني، اكتسابي است و بيش از نيم قرن است كه در دنيا، كارآفرين تربيت مي‌شود. جليل خاوندگار در گفت‌وگو با خبرنگار ايسنا ، اظهار كرد: اگر بگوييم كارآفريني يك ويژگي ذاتي است در اين واقعيت كه انسان‌ها با يكديگر برابر هستند، دچار ترديد شده‌ايم؛ چرا كه كارآفريني ويژگي‌ها و مهارت‌هايي را شامل مي‌شود كه مي‌توان آن را در آزمايشگاه‌ها و كلاس‌ها آموزش داد و تقويت كرد. وي برخورداري از ويژگي‌هاي ريسك پذيري، خودباوري، ارتباطات و مهارت‌هاي شبكه، امور مالي و غيره را جزو ملزومات كارآفريني دانست و تاكيد كرد: بايد آموزش افراد از سنين كودكي آغاز شود زيرا آموختن ويژگي‌هايي مانند خودباوري، ريسك پذيري و ارتباطات در سنين پايين تر موثرتر است. اين مدرس دانشگاه ادامه داد: متاسفانه تربيت والدين ويژگي سلبي دارد، به گونه‌اي كه در اغلب موارد جملات امري منفي از قبيل نخند، نكن، نرو، اعتماد نكن و از اين قبيل كلمات را در برخورد با كودكان به كار مي برند و فرصت تجربه و اعتماد كردن را به كودك نمي‌دهند و در واقع مهارت آموزي معكوس را در مراحل شكل‌گيري شخصيت كودك به كار مي‌برند.
خاوندگار اظهار كرد: در بحث ارتقاء طلبي نيز وضعيت مطلوبي مشاهده نمي شود؛ براي مثال به فرزندانمان اين حق را مي‌دهيم كه اگر در مقطع ابتدايي وضعيت مطلوبي داشته‌اند، زماني كه بزرگتر مي شوند نمراتشان سير نزولي داشته باشد و در بزرگسالي نيز فقط به استخدام شدن فرد فكر مي‌كنيم و كيفيت كاري را كه انجام مي‌دهد، مدنظر نداريم . مدير مركز رشد دانشگاه علوم پايه زنجان گفت: در برنامه سوم و چهارم، توسعه چشمگير را در كارآفريني شاهد بوديم كه از جمله آن‌ها مي‌توان به راه‌اندازي 10 پارك علم، بيش از 50 مركز رشد و 70 مركز كارآفريني در ايران اشاره كرد كه نويد بخش آينده‌اي مطلوب براي رونق كارآفريني است.
اين مدرس دانشگاه ابراز كرد: در ايران، كارآفرين به فردي گفته مي‌شود كه نيازها و امكانات جامعه را كشف كرده و با نوآوري، نيازها را با امكانات پيوند دهد تا علاوه بر نفع شخصي، ديگران نيز از آن بهره‌مند شوند. تاسيس تاكسي تلفني در سال‌هاي گذشته و صادرات شمش روي به جاي خاك حاوي روي كه در هر مورد كارآفرينان با استفاده از امكانات توانسته‌اند نياز جامعه را پاسخ دهند نمونه‌هايي از اين گونه فعاليت‌ها است.
وي مديران سنتي و اقتصاد دولتي را از موانع كارآفريني برشمرد و خاطرنشان كرد: در صورتي كه حضور مديران سنتي و اقتصاد دولتي كمرنگ‌تر شود و مديران از منابع ملي دست بردارند، مردم و به خصوص جوانان ايران كه بسيار توانمندند مي‌توانند خود را باور كرده و راه صحيح را بيابند. خاوندگار يادآورشد: هم اكنون فرصت‌هاي شغلي سابق اشباع شده‌اند و ما بايد به سمت اموري برويم كه فرصت‌هاي شغلي جديدي را مهيا مي‌كنند، كارهايي كه در كشورهاي ديگر مردم از راه آن ارتزاق مي كنند و ما آن را نمي‌شناسيم.
مدير مركز رشد دانشگاه علوم پايه زنجان اظهار كرد: تكنولوژي مي‌تواند موجبات تعطيلي برخي امور و رونق برخي ديگر شود كه اگر آگاهانه و مطابق مقتضيات دنياي امروز به سمت آن حركت كنيم مي توانيم ارزش‌هاي بالاي اقتصادي ايجاد كرده و موفق باشيم. اين مدرس دانشگاه فضاي كسب و كار غيرمنعطف را يكي از مشكلات جامعه دانست و گفت: فضاي كار جامعه ما بسيار سخت و غيرمنعطف است، به گونه‌اي كه علي‌رغم وجود امكانات فراوان در جامعه، بانك‌ها، تامين كننده‌ها، بازرگانان، محيط تربيتي، آموزشي و مشاوره‌اي ما اجازه توسعه يك كسب و كار نو را نمي‌دهند. وي اقدامات پارك‌هاي علم و مراكز رشد را به عنوان نهادهاي حمايتي براي توسعه كارآفريني مطلوب ارزيابي كرد و گفت: خوشبختانه اين مراكز از سوي دولت، مردم و نهادهاي واسط مورد استقبال واقع شدند و تنها تهديد آنها دولتي شدن است يعني اگر بروكراسي اداري، تمايل به هزينه درآمد نفت و غيره مانع اين اقدامات نشوند، تمايل به توسعه اين مراكز چشمگير است.
خاوندگار خاطرنشان كرد: در زمينه ايجاد مركز رشد فناوري اطلاعات، استان زنجان توانست با تاسيس پنجمين مركز رشد در توسعه علم و فناوري و به تبع آن توسعه كارآفريني موفق عمل كند به گونه‌اي كه هم اكنون پس از دانشگاه‌هاي شهيد بهشتي و صنعتي شريف، موفق به اخذ مجوز فعاليت دائمي خود شده است.
مدير مركز رشد دانشگاه علوم پايه زنجان ادامه داد: استان زنجان علي‌رغم اين كه در حوزه كارآفريني هنور نتوانسته محيطي مانند اصفهان، يزد و تبريز را فراهم كند، اما فعاليت‌هاي خود را زودتر از بسياري شهرهاي ديگر آغار كرده و اگر بتواند بين دانشگاه‌ها، دولت و صنعت هماهنگي ايجاد كند مي‌تواند به رشد اين واحدها سرعت بخشد. وي به تشريح فعاليت‌هاي مركز رشد دانشگاه علوم پايه زنجان پرداخت و اظهار كرد: در مركز رشد زنجان تا كنون آموزش‌هاي واقعي را براي بيش از صد نفر در رابطه با كارآفريني براي دانشجويان و شركت كنندگان آزاد انجام داده‌ايم و با ارائه خدمات و حمايت‌هايي به آنان موفق شده‌اند كسب و كارهاي جديدي را راه اندازي كند به گونه‌اي كه هم اكنون كارآفرينان زنجاني در اين مركز 70 درصد مدل مشابه خودروي آموزشي كشور، دقيق ترين قطعات حساس اپيتكسي، نخستين پورتال جامع روستايي، كوره پخت ويژه 20 تني با كنترل ميكروكامپيوتري را طراحي كرده و بسياري از آن‌ها را وارد بازار كرده‌اند.